ï»?!DOCTYPE HTML> 特色课程-东山中学梅县新城分校-火博体育 - 全球顶级体育平台
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  • 办学理念

    一、“高效课堂”特色教å­?/span>

      近年来,在梅县区教育局特别是县教研室指导下,经过各教研组的长期实践摸索,我校逐渐摸索出“情境导å…?--自主学习----情感体验---合作探究---典例训练”为核心的教学模式,积极倡导 、践行“高效课堂”的教学理念,取得了丰硕的教学成果,深受梅县区教研室、全区各兄弟学校的推崇与赞许ã€?/p>

      我校各教研组探索的教学模式,呈现百花齐放的特点,例如有历史组的“学案导学—情境体验”、语文组的“阅读体验—生命感悟”、物理组的“合作探ç©?--典例训练”等教学模式。同时,这些模式又异曲同工,最终都回归到“生本教è‚?-高效课堂”这一核心教学理念上来ã€?/p>

      1.打造“情境导å…?--自主学习----情感体验---合作探究---典例训练”为核心的教学模式,积极倡导 “自主、合作、探究、体验”的学习方式。创设情境,引导学生自主学习,快乐体验,主动探究ã€?/p>

      2.“知识源于生活,又应回归生活。”知识与生活联系,让课堂成为沟通现实生活和书本知识的桥梁,注意从学生的生活经验出发,教学过程中将学科知识与实际相联系,让知识与生活融会贯通ã€?/p>

      3.高效课堂,“功夫在课外,快乐在课堂。”课堂高效的前提是充分备课。教师在备课过程中,特别要重视进行精心的问题设计。“听会忘记,看能记住,做了才会。”结合学生能力实际,备课而不背课,紧扣考纲,精练习题,选择有代表性、针对性的题目,深浅适中,突出重点,达到化繁为简,化难为易的效果ã€?/p>

      4. “看了就会的不讲,讲了不会的不讲。”精讲精练,突出探究过程,把课堂知识变成自主学习。“以生为本、因材施教”,让每个学生都积极参与课堂,自我发现问题,自我解决问题,带领学生体验学习的乐趣ã€?/p>

      “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我校结合新课程改革的思路和要求,在教学方法、教学模式方面不断探索,已经取得了一定的成果,我们可以此基础上,厚积薄发,创造出分校先进而独特的教育理念、教学模式,让师生们辛勤的汗水,灌溉出繁茂的理论之花,教学之果ã€?/p>


    二、“校园文化节”特色文åŒ?/span>

      舞动青春,飞扬梦想ã€?017å¹?月ã€?1月,我校连续举办了两届校园文化节。文化铸就校园气质。校园文化节,是我校办学特色的缩影,是沟通师生情感的桥梁,更是师生展示魅力的舞台ã€?/p>

      我校的校园文化节将持续近一个月。其间,我们紧紧围绕主题,组织包括开幕式、社团风采展示、趣味运动会、纪念建å†?0周年系列竞赛、文艺晚会等在内的各种丰富多彩的文化活动。一场场精彩纷呈,创意无限的校园文化嘉年华在东中分校运动场上拉开序幕。同学们用青春、个性和才艺,为东分校园披上绚丽的光华,给同学们带来了视觉与创意的盛宴!

      这是我校文化的盛会。人人都参与,个个有收获的校园文化节,给同学们提供了一个放飞心情、释放压力的空间;给同学们提供了一个施展才华、张扬个性的舞台;给同学们提供了一个舞动青春、炫出精彩、燃烧激情的机会。她为我们的校园增添了无穷的魅力和活力。在这个快乐的节日里,让师生受到了一次极好的文化和审美的熏陶ã€?/p>

      哈佛大学教授加德纳曾提出一个“多元智能理论”。他认为:每一个人身上至少存在语言、数理逻辑、空间、身体运动、音乐、人际关系、自我认识等七项智能。懂得挖掘自己的智能宝库的人,才能充分发挥自身的潜能ã€?/p>

      校园有了文化,就有了深厚的文明底蕴;校园有创意,就有了灵动的精神升华;校园有了激情,就有了生命的璀璨阳光!在活动中,每个班、每个社团的同学们都拿出各自的绝活,在服装、口号、入场表演、晚会演出等方面充分发挥创意,彰显个性,使得入场式妙趣横生,洋溢欢笑。激情舞动的青春梦,描绘出色彩缤纷的画卷;个性飞扬的文化节,展现了我校特色办学的新篇章ã€?/p>

      我校文化节是学校校园文化的浓缩,是学校办学特色的呈现,是全体师生展现魅力的一个平台。它昭示着一种朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠的精神风貌ã€?/p>

      校园文化节系列活动,是我校的办学特色之一。这些活动,向社会、向家长们展现了我校特色兴校、质量取胜、走向卓越的决心和能力ã€?/p>


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